25 perguntas para clientes de agências de viagens após o retorno Perguntas para pesquisa
Perguntas para pesquisa com alunos. Vinte e seis perguntas que a turma responde com sinceridade.
Perguntas para professores, escolas e faculdades, separadas por tema: a aula, como os alunos aprendem, lição de casa e aulas online, vida escolar e planos. Cada uma vem com a escala e o que a resposta revela.
Plano Grátis: até 30 perguntas por pesquisa e 100 respostas por mês, sem cartão de crédito.
26 perguntas para pesquisa com alunos, por tema.
Para uma pesquisa no fim do semestre, escolha de 8 a 12. Depois de uma única aula, três ou quatro bastam.
A aula e o professor
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Como você avalia esta disciplina no geral?
Por que perguntar. Um número para comparar disciplinas e semestres. Faça esta pergunta primeiro, antes que os detalhes influenciem a resposta.
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O professor explica a matéria nova de forma clara?
Por que perguntar. Diz muito sobre a qualidade do ensino. Leia junto com a pergunta sobre o ritmo, logo abaixo.
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O que você acha do ritmo das aulas?
Por que perguntar. Três respostas que todos entendem. Uma turma dividida entre lento e rápido demais precisa de atividades em dois níveis.
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Você se sente à vontade para tirar dúvidas na aula?
Por que perguntar. Quem nunca pergunta fica para trás em silêncio. Esta pergunta mostra quantos são.
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Você acha justa a forma como os seus trabalhos são corrigidos?
Por que perguntar. Uma nota baixa costuma indicar critérios mal explicados. Nem sempre as notas em si estão erradas.
Como os alunos aprendem
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Quais atividades mais ajudam você a aprender?
Por que perguntar. Mostra o que vale repetir. Como cada aluno marca várias opções, você tem um ranking em vez de um único favorito.
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Esta matéria desperta o seu interesse?
Por que perguntar. O interesse prevê o esforço. Emojis são rápidos de responder, até para os alunos mais novos.
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Você se sente seguro com a matéria deste semestre?
Por que perguntar. Pouca segurança antes da prova mostra quais conteúdos revisar.
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Qual conteúdo foi o mais difícil para você?
Por que perguntar. Os alunos citam os conteúdos com as próprias palavras. Quando muitos citam o mesmo, é hora de retomá-lo.
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Com que frequência você estuda fora da aula?
Por que perguntar. Um hábito concreto que explica muitas notas. Compare com a pergunta sobre segurança na matéria.
Lição de casa e aulas online
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Quanto tempo por semana você gasta com a lição de casa desta disciplina?
Por que perguntar. Professores costumam subestimar esse tempo. Compare as respostas com o que você planejou.
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A lição de casa ajuda você a aprender a matéria?
Por que perguntar. Se é longa e útil, tudo bem. Se é longa e não ajuda, é a lição que deve sair.
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Você encontra com facilidade os materiais de que precisa (slides, exercícios, gravações)?
Por que perguntar. Um Não costuma se resolver em uma tarde, juntando todos os materiais num lugar só.
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Com que frequência a sua lição de casa volta com comentários, além da nota?
Por que perguntar. Uma nota sozinha não mostra como melhorar. “Raramente” e “Nunca” mostram onde os comentários fariam mais diferença.
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Se você tem aulas online, como elas funcionam para você?
Por que perguntar. Mostra se a parte online precisa de ajustes. A última opção mantém a resposta honesta para quem não tem essas aulas.
Vida escolar e bem-estar
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Você se sente seguro na escola?
Por que perguntar. Qualquer nota baixa pede atenção. Use o modo anônimo para que os alunos respondam com sinceridade.
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Você tem pelo menos um professor ou adulto na escola com quem possa conversar?
Por que perguntar. Uma pergunta simples com um sinal forte. Cada Não é um aluno sem apoio.
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Com que frequência você se sente estressado com a escola?
Por que perguntar. Mostra a pressão em época de provas e prazos. Compare as respostas antes e depois das provas.
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Como é a sua relação com os colegas de turma?
Por que perguntar. Um termômetro rápido do clima da turma. Se a nota cair no meio do ano, vale uma conversa com todos.
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De quais atividades extracurriculares você participaria?
Por que perguntar. Ajuda a planejar atividades que os alunos vão frequentar de verdade.
Planos depois da formatura
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O que você pretende fazer depois de se formar?
Por que perguntar. Mostra quantos alunos precisam de ajuda para escolher uma profissão, além de passar nas provas.
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Você sabe quais profissões combinam com os seus interesses?
Por que perguntar. Notas baixas mostram quem mais ganharia com uma conversa sobre profissões ou uma visita a uma empresa.
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Que tipo de apoio ajudaria você a escolher uma profissão?
Por que perguntar. Assim a orientação profissional foca no que os alunos pedem.
Perguntas abertas
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O que deixaria esta disciplina melhor?
Por que perguntar. Uma mudança concreta é mais fácil de escrever do que uma avaliação inteira. Leia todas as respostas.
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Do que você mais gostou neste semestre?
Por que perguntar. Mostra o que manter. Uma pesquisa só com reclamações conta metade da história.
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Tem mais alguma coisa que você queira que os professores saibam?
Por que perguntar. A última pergunta pega o que a pesquisa deixou passar. Deixe-a opcional.
Pesquisas prontas com estas perguntas.
Copie um modelo para a sua conta e inclua as perguntas acima que ele ainda não traz.
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Como conseguir respostas sinceras dos alunos.
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Deixe a pesquisa anônima
Ative o modo anônimo, que está em todos os planos, inclusive no Grátis. Não peça o nome e avise que as respostas não contam para a nota.
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Use o tempo da aula
Mostre o QR Code na tela no fim da aula. Cinco minutos em sala rendem mais respostas do que um link mandado para casa.
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Seja breve com os mais novos
Com as turmas mais novas, funcionam melhor de seis a oito perguntas, palavras simples e emojis em vez de números.
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Mostre o que mudou
Conte para a turma o que você aprendeu com a pesquisa e o que vai mudar. Da próxima vez, os alunos vão responder com mais cuidado.
Perguntas para outros públicos.
Perguntas e respostas
Quais perguntas fazer numa pesquisa com alunos?
Pergunte sobre a aula e o ensino, como eles aprendem, a lição de casa, a vida escolar e os planos. Misture avaliações com duas ou três perguntas abertas para que os alunos digam o que a lista deixou passar.
Quantas perguntas deve ter um questionário para alunos?
De 8 a 12 no fim do semestre e de 3 a 4 depois de uma única aula. Alunos mais novos precisam de menos perguntas, e mais simples.
Os alunos podem responder pelo celular sem criar conta?
Sim. Eles abrem o link ou escaneiam o QR Code e respondem no navegador. Não precisam de conta nem de aplicativo.
A pesquisa com alunos pode ser anônima?
Sim. O modo anônimo está em todos os planos, inclusive no Grátis. Ele esconde dos relatórios, das exportações e das integrações o IP, o país, o navegador e o dispositivo de quem responde.
Monte sua pesquisa com estas perguntas hoje.
Comece grátis, sem cartão de crédito. Envie o link e veja o relatório com um gráfico para cada pergunta fechada.